Μαθηματικά: αριθμός 2

Συνεχίζουμε με δραστηριότητες και φύλλα εργασίας για τον αριθμό 2.
Ακολουθώντας την διαδικασία που κάναμε και για τον αριθμό 1

“Βρήκα στο σχολείο ένα παζλ αριθμών, που υπάρχουν (φαντάζομαι) και στα τζάμπο και τα κόλλησα σε σειρά, αφαιρώντας όμως το εσωτερικό τους που δείχνει τον αριθμό. Σκοπός μου είναι, σε κάθε αριθμό να συμπληρώνουμε το αντίστοιχο κομμάτι, αφού πρώτα έχουμε δουλέψει τουλάχιστον 1 βδομάδα κάθε αριθμό με ασκήσεις και δραστηριότητες.

Τοποθετώντας τον αριθμό 2 στο σωστό παζλ, ξεκινήσαμε με το πιο απλό πραγματάκι. Να δείξουμε όλοι μας 2 δαχτυλάκια. Και το κάναμε όλοι. Ύστερα ζήτησα από κάποια παιδιά να μου φέρουν 2 τουβλάκια κόκκινα, 2 τουβλάκια κίτρινα, 2 τουβλάκια πράσινα, 2 βιβλία, 2 μαρκαδόρους, 2 μολύβια, 2 σταφανάκια, κάποια δηλαδή αντικείμενα από τον χώρο, αρκεί να είναι όλα από 2. Αφού τα τοποθετήσαμε όλα στο κέντρο του κύκλου, ζήτησα στα παιδιά να παρατηρήσουν πάνω στο σώμα τους, τι έχουν από 2, ακούγωντας το τραγουδάκι για τον αριθμό 2 από τα ζουζούνια. Ψάξαμε λοιπόν το σώμα μας και βρήκαμε ότι έχουμε 2 μάτια, 2 αυτιά, 2 φρύδια, 2 ρουθούνια, 2 χειλάκια, 2 χεράκια, 2 παλαμίτσες, 2 ποδαράκια και 2 πατουσίτσες! Αργότερα τους ζήτησα να ψάξουν τον αριθμό 2, να τον εντοπίσουν και να τον δείξουν με το δάχτυλό τους και να τον βάλουν σε κύκλο στο χαρτί που είχαμε κρεμασμένο στον πίνακα.

Αφού κυκλώσαμε τον αριθμό 2 στην καρτέλα που βαστούσε το παιδάκι στο φύλλο εργασίας, ψάξαμε να βρούμε, να αναγνωρίσουμε και να κολλήσουμε τον αριθμό 2 από σελίδες περιοδικών, πάνω στην καρτέλα των αριθμών, η οποία περιέχει τους αριθμούς χωρισμένους σε κουτάκια, έτσι ώστε να μπορούμε να κολλάμε κάθε φορά τον αριθμό που ψάχνουμε. Και έτσι συμπληρώσαμε το κουτάκι με τον αριθμό 2 με όσα 2 βρήκαμε στις σελίδες του περιοδικού.”

Επίσης προσπαθήσαμε να κατασκευάσουμε τον αριθμό 2 με πλαστελίνη.
 

Οι ασκήσεις που ακολούθησαν για την αναγνώριση και τη γραφή του συμβόλου – αριθμού 2 όλη τη βδομάδα, είναι οι επόμενες.