Τι γνωρίζουμε για το Πάσχα; Τι μάθαμε;

Αλήθεια τι γνωρίζουμε;

Έβαλα ένα προνήπιο να γράψει την λέξη «ΠΑΣΧΑ» μέσα στο συννεφάκι μας και να γίνει η εξακτίνωση! Σιγά σιγά, προσπαθούσαμε να ακούσουμε τις φωνούλες από την λεξούλα…

Έγραψα και εγώ με την σειρά μου ό,τι μου έλεγαν τα παιδιά, ό,τι γνώριζαν για το Πάσχα.

Στην συνέχεια τους παρουσίασα καρτέλες με λέξεις που σχετίζονται με το Πάσχα γενικότερα και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε αυτές που ήδη γνωρίζαμε και σημειώσαμε στην εξακτίνωσή μας.

Τις κολλήσαμε από τα αριστερά. Ιδιαίτερα χρονοβόρα διαδικασία, γι αυτό και όποιος το κάνει, καλό θα είναι να μεσολαβήσει ένα διάλειμμα μεταξύ της εξακτίνωσης και της αντιστοίχησης.

Την επόμενη μέρα διαβάσαμε την «Ιστορία του Πάσχα». Μια ιστοριούλα με αρκετές εικόνες που μαγνητίζει τα παιδιά. Φυσικά δεν έμεινα μόνο στο κείμενο και τα γεγονότα που υπήρχαν στο βιβλιαράκι. Ξεκίνησα από την γέννηση του Χριστού που γιορτάσαμε τα Χριστούγεννα μέχρι τον θάνατο του, την Ανάσταση και την Ανάληψή του.

Ζωγραφίσαμε ό,τι μας έμεινε περισσότερο στο μυαλό από αυτή την ιστορία.

.

Στο τέλος πήραμε τις υπόλοιπες λέξεις που δεν είχαμε βρει από την δραστηριότητα της προηγούμενης μέρας. Λέξεις που υπήρχαν μέσα στην ιστορία και άλλες λέξεις που δεν σκέφτηκαν τα παιδιά την ώρα του καταιγισμού. Τους τις διάβασα, τις εξήγησα, τις μπέρδεψα και αντιστοίχησαν τα παιδιά την λέξη που άκουγαν από εμένα με την λέξη της καρτέλας και την κολλούσαν από τα δεξιά της εξακτίνωσής μας.

——————————————————————————————————-

Κατά την διάρκεια της αφήγησης, σταθήκαμε λίγο στον Μυστικό Δείπνο. Τους ανέλυσα λίγο παραπάνω τι ακριβώς έγινε σε αυτό το βραδινό τραπέζι. Εξηγήσαμε τι σημαίνει δείπνο… Όπως το φαγητό που τρώμε το μεσημέρι το λέμε μεσημεριανό, έτσι και το φαγητό που τρώμε το βράδυ το λέμε δείπνο.

Ακριβώς επειδή ο Μυστικός Δείπνος μας δείχνει τον Ιησού με τους μαθητές του να τρώνε, τους είπα να παρατηρήσουν στο σπίτι τους εάν έχουν κάποιον παρόμοιο πίνακα στην μεριά της κουζίνας ή εκεί που τρώνε σαν οικογένεια. Κάποια παιδιά όντως είχαν παρατηρήσει ότι το έχουν στην κουζίνα, άλλοι το είχαν στο δωμάτιο που κοιμούνται, άλλοι δεν το είχαν καθόλου.

Έτσι, για να ευχαριστήσουμε όλες τις οικογένειες, αποφασίσαμε να φτιάξουμε όλοι μας από ένα κάδρο με τον Μυστικό Δείπνο και να το έχουμε στην κουζίνα του σπιτιού μας.

Πρώτα παρατηρήσαμε τον πίνακα του Ντα Βίντσι «Ο Μυστικός Δείπνος».

Μετρήσαμε τους μαθητές του Ιησού…
Φανταστήκαμε τι μπορεί να έλεγαν στο τραπέζι αυτό…
Παρατηρήσαμε ότι ο πίνακας αυτός δεν έχει πολύ ζωντανά χρώματα…

Αποφασίσαμε λοιπόν να φτιάξουμε και εμείς τον δικό μας πίνακα «Μυστικός Δείπνος» και για να δείχνει πεπαλαιωμένος χρησιμοποιήσαμε την τεχνική του καφέ.

Πριν τον βάψουμε, γράψαμε και αντιγράψαμε τον τίτλο…

Είδαμε και σε μια άλλη μορφή τους 12 μαθητές του Ιησού.

Τους μετρήσαμε… και γράψαμε τον αριθμό 12 και ύστερα τους χωρίσαμε στην μέση, 6 και 6 δηλαδή και το γράψαμε… Κάναμε προσθαφαιρέσεις: δηλαδή, είπαμε ότι θα βάλουμε από την μία μεριά 6 μαθητές και τους άλλους 6 από την άλλη μεριά. Οπότε, όποτε βάζαμε τα ονόματα τα μετρούσαμε και λέγαμε πόσα ακόμη θέλουμε για να γίνουν 6.
Μάθαμε τα ονόματά τους…
Αναλύσαμε την Αγιογραφία και παρατηρήσαμε τα χρώματα της….
Προσπαθήσαμε να θυμηθούμε πως είναι βαμμένες οι εκκλησίες… όλο αγιογραφίες…

Φτιάξαμε με εμείς τους δικούς μας 12 μαθητές του Ιησού χρησιμοποιώντας χρώματα (ξυλομπογιές, κηρομπογιές, μαρκαδόρους) και ύστερα το περάσαμε από πάνω με χρυσή μπογιά ώστε να θυμίζει Αγιογραφία.

Τέλος, μιας και ο Μάρτης μας άφησε και ήρθε ο Απρίλης, βγάλαμε τα Μαρτάκια μας και τα κρεμάσαμε σε κλαδάκια, έξω στην αυλή, ώστε να περάσουν τα χελιδόνια και να τα βάλουν στις φωλιές τους.