Κατασκευή: Ερμόλαος ο φαλακρός σκαντζόχοιρος

Κάναμε και μια επαναληψούλα στα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, μιας και τα είχαμε συζητήσει και στην εξ αποστάσεως. Διαβάσαμε τον «Φαλακρό σκαντζόχοιρο» του Τριβιζά και φυσικά δεν παραλείψαμε να τον κατασκευάσουμε με παλάμες και μια καρδιά μόνο!

Πατινάζ στην παγωμένη λίμνη και πολικά ζώα!

Διαβάσαμε το βιβλίο «Πατινάζ με τις αρκούδες»….

ΠΑΤΙΝΑΖ ΜΕ ΤΙΣ ΑΡΚΟΥΔΕΣ / BREAKSPEARE ANDREW

και φυσικά και μιλήσαμε για τα χειμερινά σπορ… και αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε και εμείς να κάνουμε πατινάζ σε μια παγωμένη λίμνη…. Ναι σίγουρα είναι ένα δύσκολο άθλημα αλλά εμείς είμαστε φοβερά παιδιά, δεν δυσκολευτήκαμε καθόλου! Με λίγη πρακτική γίναμε και οι πρώτοι πατινέζ! Μέχρι και πιρουέτες καταφέραμε!!!!

Συνέχεια

Το γάντι και τα χειμωνιάτικα ρούχα!

Μετά από 2 μήνες σχεδόν και αποθήκευση πολλών δραστηριοτήτων, βρίσκω τον χρόνο να σας κάνω μια παρουσίαση.

Το γάντι, λοιπόν. Γνωστό παραμύθι, ουκρανικό… μπορείτε να το δείτε εδώ…

Το διαβάσαμε, το ζωγραφίσαμε και φυσικά το παίξαμε. Σχημάτισα ένα μεγάλο γάντι με χαρτοταινία στο πάτωμα και αρχίσαμε το παιχνίδι μας… Παίζαμε και στις ελεύθερες γωνιές συνέχεια με τις μάσκες των ζώων από το παραμύθι. Το ζητούσαν συνέχεια. Και το διασκέδαζαν!

Δουλέψαμε με τους αριθμούς, κάναμε προσθέσεις… Δουλέψαμε την σειραθέτηση. Εμφανίστηκε πρώτος ο ποντικός, δεύτερος ο βάτραχος, τρίτος ο λαγός, τέταρτη η αλεπού, πέμπτος ο λύκος, έκτο το αγριογούρουνο, έβδομη η αρκούδα.

Τα μισά παιδιά ηθοποιοί, τα υπόλοιπα μισά θεατές και βοηθοί στο μέτρημα και τούμπαλιν.

Συνέχεια

Παιχνιδοκατασκευή: αστέρι (εξαε)

Σε συνέχεια της προηγούμενης δημοσίευσης, σκέφτηκα να γίνει και κατασκευή σε πραγματικό- ψηφιακό χρόνο! Ζήτησα δηλαδή από τα παιδιά και τους γονείς τους, από την προηγούμενη μέρα, να έχουν μπροστά τους 5 αστέρια μεγάλα, σε ίδιο μέγεθος όλα, και κατά προτίμσηη μεγάλα, όσο ένα Α4, ώστε να φτιάξουμε ένα τρισδιάστατο αστέρι ζωγραφίζοντάς το βάση του τροχού της τύχης! Φυσικά μαρκαδόρους και κόλλα!

Έχουμε λοιπον 5 λευκά αστέρια και κάθε αστέρι θα ζωγραφιστεί με διαφορετικού χρώματος τελίτσες, όπως ορίσει η τύχη, εν προκειμένω, ο τροχός της τύχης.

Συνέχεια

Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι (εξαε)

Αποστολή 1η
Παρακολουθούμε το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά «Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι».






•Συζητάω με την μαμά και τον μπαμπά τα εξής:
•Πόσο σημαντικό είναι να προσπαθούμε να πετύχουμε αυτό που έχουμε στο μυαλό μας;
•Πόσο σημαντικό είναι να πιστεύουμε στον εαυτό μας, να μην παρασυρόμαστε από αυτά που λένε οι άλλοι και να μην τα παρατάμε;
•Συζητάω με την μαμά και τον μπαμπά τι μου άρεσε πιο πολύ από το παραμύθι και αν θέλω, το αποτυπώνω σε ένα χαρτί.

Συνέχεια

Άσκηση σεισμού

Λίγο αργοπορημένα αλλά την κάναμε την ασκησούλα μας και φέτος!

Αφού διαβάσαμε τον Πάκι που δεν φοβάται τους σεισμούς, μιλήσαμε για το φαινόμενο και τι ακριβώς συμβαίνει ότι γίνεται ένας σεισμός. Μάθαμε τους τρόπους που πρέπει να προστατευόμαστε, που πρέπει να κρυφτούμε και πως πρέπει να βγούμε έξω από το σχολείο ή το σπίτι μας αφού τελειώσει ο σεισμός.

Με το ταμπουρίνο να χτυπάει σα να γίνεται σεισμός, μας έπιασε απροειδοποίητα στο παιχνίδι ο ατιμούτσικος, κρυφτήκαμε όλοι μέχρι να σταματήσει να χτυπάει το ταμπουρινό. Στην πρώτη προσπάθεια αργήσαμε λίγο αλλά στην δεύτερη το καταφέραμε πιο γρήγορα!

Συνέχεια

Παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης

Χρόνια τώρα σκεφτόμουν και κράταγα τα κουτιά από τα βρεφικά γάλατα για να κάνουμε κουμπαράδες στο σχολείο, και να που επιτέλους θα το κάνουμε!!!!

Διαβάσαμε το βιβλίο «Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος» και συζητήσαμε για την σημασία της αποταμίευσης. Έχουμε κουμπαρά στο σπίτι; Πόσα χρήματα μπορούμε να βάζουμε και κάθε πότε; Τι μπορούμε να πάρουμε με τα χρήματα που θα έχουμε μαζέψει; Τι θα θέλαμε; Κάτι για εμάς; Κάτι για τους άλλους; Ένα δώρο; Μια βοήθεια σε έναν συνάνθρωπο;

Οι απαντήσεις των παιδιών:

Απαραίτητα πράγματα που πρέπει να τα αγοράσουμε με χρήματα: ρούχα, παπούτσια, μάσκες (!- σημεία των καιρών), σπίτι, παιχνίδια λίγα, φαγητό, νερό, γάλα, τσάντα για το σχολείο, βιβλία, μολύβια, τραπέζι για να τρώμε, καναπές για να καθόμαστε, κρεββάτι για να κοιμόμαστε, τζάκι για να ζεσταινόμαστε, φως/ρεύμα, ρολόι.

Περιττά: τρένο, σκουλαρίκια, πάρα πολλά παιχνίδια, πολλά ρούχα, πολλά παπούτσια, γραφείο, ανεμιστήρας, air condition, αποθήκη, τηλέφωνο, τάμπλετ, τηλεόραση, κάμερα, ακουστικά.

Συνέχεια

Οι κατασκευές μας για την 28η Οκτωβρίου

Ασχοληθήκαμε λίγο με τα γεγονότα αλλά ασχοληθήκαμε περισσότερο με το δίπτυχο Ειρήνη-Πόλεμος. Εστιάσαμε στα δεινά που προκαλεί ο πόλεμος.

ΟΧΙ στον πόλεμο …. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ… ΕΙΡΗΝΗ σε όλο τον κόσμο!

Κάποια στιγμή θα φτιάξω μια γωνιά που θα έχω προτάσεις βιβλίων για τις διάφορες θεματικές που δουλεύουμε στο νηπιαγωγείο. Διότι υπάρχουν πολλά και ωραία βιβλία… μακάρι να τα χαμε όλα!

Ο παππούς ο γερο Χρόνος με τα 4 παιδιά του και τα 12 εγγόνια

Κυρία γιατί έχουμε ακόμη Φθινόπωρο;

Από αυτή την ερώτηση ξεκίνησα να λέω στα παιδιά για τις εποχές και τους μήνες. Ο παππούς ο γέρο Χρόνος είχε 4 παιδάκια, τις 4 εποχές. Φθινόπωρο, Χειμώνας, Άνοιξη και Καλοκαίρι. Αυτά τα 4 του παιδάκια τού έκαναν εγγόνια, τους 12 μήνες. Ποιοι είναι αυτοί;

Ο παππούς για να μας γνωρίσει τα εγγόνια του, ζήτησε από έναν μάστορα να του φτιάξει στην μηχανή του τρένου του 12 βαγόνια, για να δώσει από ένα βαγόνι στο κάθε του εγγόνι και να κάνουν 12 ταξίδια.

Μετρήσαμε βαγόνια και γνωρίσαμε τα εγγόνια και τα τοποθετήσαμε στην θέση τους.

Οι μήνες είναι ευγενική χορηγία της Bigiagiakids . Εγώ πρόσθεσα μόνο τον παππούλη 😛

Στην συνέχεια κολλήσαμε στα βαγόνια και τις φωτογραφίες των παιδιών, για να ξέρουμε ποιον μήνα έχουν γενέθλια. Έτσι τα περισσότερα βαγόνια γέμισαν και με επιπλέον δικούς μας επιβάτες που θα πάνε ταξίδι μαζί με τα 12 εγγόνια του γερο Χρόνου!

Paul Klee και σχήματα

Δουλεύοντας τον αγαπημένο πίνακα «Κάστρο και ήλιος» του Paul Klee,

εμπνευστήκαμε και φτιάξαμε την καστροπολιτεία μας, με τα ονόματα μας και και πολλές προσθήκες αντικειμένων που ζήτησαν τα παιδιά.

Ζωγραφίσαμε τη νύχτα αρχικά…

Συνεχίσαμε με την σύνθεση των ονομάτων μας…

Αρκετά χρονοβόρα διαδικασία αλλά αξίζει τον κόπο!

Και ολοκληρώσαμε το έργο μας προσθέτοντας αυτοκίνητα, αεροπλάνο, ραντάρ, βουνό, δέντρα, φανάρι, λάμπες δρόμου, δρόμο, βουναλάκι-γέφυρα, σύννεφα, αστέρια, φεγγάρι.

Φτιάξαμε και τα ρομποτάκια μας και φωτογραφηθήκαμε!

Άκης Κανονάκης

Φέτος την τάξη μας επισκέφτηκε ο Άκης Κανονάκης! Και ήρθε για να μείνει!

Έφτιαξα μια μεγάλη πλαστικοποιημένη κατασκευή ώστε να είναι ευδιάκριτη από τα παιδιά.

Γιατί να τον λένε Άκη Κανονάκη; Τι σημαίνει «Κανονάκης» και από που βγαίνει αυτή η λέξη; Μα φυσικά από τους κανόνες. Ο Άκης ο Κανονάκης, λοιπόν, ήρθε στην τάξη μας αρχικά «άδειος». Ο Άκης βαστάει ένα βιβλίο. Ένα άδειο βιβλίο. Και μας ζητάει βοήθεια να το γεμίσουμε. Να το γεμίσουμε με τι όμως; Με ΚΑΝΟΝΕΣ. Μου έχει δώσει πολλές φωτογραφίες και θέλει να τις επεξεργαστούμε λίγο…

Συνέχεια