Και ύστερα από την όμορφή μας επίσκεψη στο Παιδικό μουσείο Συναισθημάτων, φωτογραφίες από το οποίο θα σας δείξω άλλη στιγμή, διότι με πιέζει ο χρόνος ( 😛 ), σας παρουσιάζω και τις τελευταίες μας κατασκευές!
Φτιάξαμε ένα μπλουζάκι, το οποίο θα φοράμε όποτε νιώθουμε άσχημα, για να μας φτιάχνει την διάθεση!
Ένας ήλιος με 5 ακτίνες, στην κάθε ακτίνα του οποίου είναι γραμμένο ένα θετικό συναίσθημα. Τα παιδιά γράψανε τα συναισθήματα ΧΑΡΑ, ΕΥΤΥΧΊΑ, ΘΑΡΡΟΣ, ΗΡΕΜΙΑ και ΑΓΑΠΗ!
Αγάπη… τι δύσκολο πράγμα ε;
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι «Το δέντρο που έδινε»…
Το δέντρο που έδινε
Μια πάρα πολύ συγκινητική ιστορία, που δείχνει πόσο μπορεί κάποιος να αγαπήσει και να δώσει ό,τι μπορεί για τον άλλον! Ζωγραφίσαμε φυσικά το παραμύθι… Τα παιδιά έδειξαν να κατάλαβαν τι πάει να πει αγάπη…
Φτιάξαμε τον κύκλο της αγάπης… μια μεγάλη ομαδική εργασία, που κοσμεί την πόρτα μας και ξεχειλίζεί αγάπη!!!
Ο κύκλος της αγάπης
Αγάπη είναι:
Τα πιο πολλά παιδιά έγραψαν ότι αγάπη είναι η μαμά τους!!!! 🙂
Έχουμε όμως και τους έρωτές μας 😛
Συνέχεια
Συνέχεια… Συναισθημάτων αγωγή!
Διαβάσαμε το παραμύθι «Καλημέρα φίλε»
Καλημέρα φίλε
Διαβάσαμε και το παραμύθι «Ας βγάλουμε άλλη φωτογραφία»
Ας βγάλουμε άλλη φωτογραφία
Και τα δύο παραμύθια μιλάνε για την διαφορετικότητα. Πολύ όμορφες ιστοριούλες, που πρέπει να έχετε στην βιβλιοθήκη σας.
Οδεύουμε στην τρίτη βδομάδα που δουλεύουμε τα συναισθήματα… Πολύ υλικό… πολλές ομαδικές εργασίες…. και σύντομα η επίσκεψή μας στο Μουσείο συναισθημάτων, στην Αθήνα!
………………………………………………………………
Ξεκινήσαμε στις 21 του Γενάρη να δουλεύουμε την θεματική «Συναισθήματα». Η ομάδα μας έχει αρκετές συγκρούσεις, οπότε έπρεπε να αφιερωθεί χρόνος αρκετός για να βοηθήσουμε τα παιδιά να έχουν πιο αρμονικές σχέσεις.
Ξεκινήσαμε με το παραμύθι «Η παλέτα των συναισθημάτων»…
Η παλέτα των συναισθημάτων
Συζητήσαμε, ζωγραφίσαμε και παίξαμε ένα παιχνίδι… «Το κηνύγι των εικόνων», όπου τα παιδιά έπρεπε να βρουν εικόνες από διάφορα συναισθήματα που υπήρχαν μέσα στο παραμύθι, σε διάφορες γωνιές της τάξης.
Μάθαμε τα 4 βασικά συναισθήματα: ΧΑΡΑ, ΛΥΠΗ, ΦΟΒΟΣ, ΘΥΜΟΣ. Παίξαμε με καρτέλες των συναισθημάτων αυτών και προσπαθήσαμε να τα μιμηθούμε. Ύστερα, με ένα παιχνίδι αντανακλαστικών, προσπάθησα να τους φωνάζω τα συναισθήματα και αυτόματα να μου το δείχνουν στο πρόσωπό τους.
