Άκης Κανονάκης

Φέτος την τάξη μας επισκέφτηκε ο Άκης Κανονάκης! Και ήρθε για να μείνει!

Έφτιαξα μια μεγάλη πλαστικοποιημένη κατασκευή ώστε να είναι ευδιάκριτη από τα παιδιά.

Γιατί να τον λένε Άκη Κανονάκη; Τι σημαίνει «Κανονάκης» και από που βγαίνει αυτή η λέξη; Μα φυσικά από τους κανόνες. Ο Άκης ο Κανονάκης, λοιπόν, ήρθε στην τάξη μας αρχικά «άδειος». Ο Άκης βαστάει ένα βιβλίο. Ένα άδειο βιβλίο. Και μας ζητάει βοήθεια να το γεμίσουμε. Να το γεμίσουμε με τι όμως; Με ΚΑΝΟΝΕΣ. Μου έχει δώσει πολλές φωτογραφίες και θέλει να τις επεξεργαστούμε λίγο…

Συνέχεια

Κανόνες και κύριος Φαναρόπουλος

Βασικό κομμάτι της φετινής μας διαδρομής, οι κανόνες της τάξης μας! Είμαστε 25 παιδιά, 25 διαφορετικοί χαρακτήρες! Για να καταφέρουμε να συνεργαστούμε και να αναπτύξουμε όλες μας τις ικανότητες και δεξιότητες και να δείξουμε αυτό που κρύβουμε μέσα μας, πρέπει να τηρούμε κάποιους κανόνες για να αποφεύγουμε τις εντάσεις, τους τσακωμούς, τις αγενείς συμπεριφορές.

Έτσι λοιπόν, χωρίς να χρησιμοποιούμε συνεχώς το αρνητικό ΔΕΝ ή το ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΝΑ… βάλαμε ένα ΟΧΙ με Χ και ένα ΝΑΙ με ΤΣΕΚ στους δέκα κανόνες της τάξης μας.

IMG_20180919_113019

Συνέχεια

Πως παίζουμε στις γωνίες;

Ένα από τα πρώτα πράγματα που πρέπει να μάθουμε αφού γνωριστούμε σαν ομάδα, είναι πως θα παίζουμε στις γωνίες! Παλαιότερα είχα υιοθετήσει αυτή την ιδέα, αλλά τις επόμενες χρονιές, ακριβώς επειδή δεν δούλευα από την αρχή, και τα παιδιά είαν ήδη μια ρουτίνα με την εκάστοτε συνάδελφο, δεν αλλάζαμε κάτι.

Φέτος λοιπόν, αποφάσισα να το επαναφέρω γιατί ήξερα ότι λειτουργεί, κυρίως για παιδιά που έρχονται πρώτη φορά στο σχολείο και συνήθως «μπουκάρουν» στις γωνιές χωρίς να βλέπουν το ταμπελάκι τι λέει και πόσα παιδιά χωράει.

Αρχικά να πω ότι όλες οι γωνιές έχουν το ταμπελάκι τους και φατσούλες χαμογελαστές για το πόσα παιδάκια χωρούν να ασχοληθούν.

Συνέχεια

Οι Κανόνες και ο φίλος μας ο κύριος Φαναρόπουλος!

Ξεκινήσαμε σιγά σιγά και μπαίνουμε στο πρόγραμμά μας!

Γενικότερα τα παιδιά που έχω φέτος με την συνάδελφο Ειρήνη, δεν είναι ιδιαίτερα ιδιαίτερα ζωηρά, αλλά στην παρεούλα δεν βοηθάνε πολύ ο ένας τον άλλον. Μιλάνε όλοι μαζί, δεν έχουν μάθει ακόμη να περιμένουν την σειρά τους για να πάρουν το λόγο ή μπορεί να ακούγεται ένα βουητό την ώρα που μιλάει κάποιος.

Σας παρουσιάζω τους κανόνες μας και όλο το σκηνικό που έχει «στηθεί» για να μην τους παραβαίνουν τα παιδιά και να έχουν όσο το δυνατόν σωστότερη συμπεριφορά.

Αφού πρώτα παρουσίασα στα παιδιά τους 10 κανόνες μας, αριθμημένους και μπερδεμένους, και εξηγήσαμε τι θέλει να μας πει κάθε ένας, τους βάλαμε σε σειρά και αντιστοιχήσαμε τις σωστές εικόνες. Τους διαβάσαμε ξανά από την αρχή ώστε να βρούμε ποιος είναι σωστός και ποιος λάθος, γράφοντας ένα συμβολάκι για το σωστό ή το λάθος. Ένα v για το σωστό, και ένα x για το λάθος.
Συνέχεια

Κανόνες της τάξης

Οι κανόνες της τάξης μας είναι 6. Αποφασίσαμε να μην χρησιμοποιήσουμε στους κανόνες το «δεν», δηλαδή για παράδειγμα «δεν δαγκώνουμε, δεν χτυπάμε, δεν… δεν… » αλλά να μάθουν τα παιδιά τι είναι σωστό και τι είναι λάθος.  Για παράδειγμα «δαγκώνουμε, σωστό ή λάθος;» και έτσι τα παιδιά μπορούν να διαχειριστούν καλύτερα τους κανόνες.

Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά, για το ποιους κανόνες πρέπει να έχουμε μέσα στην τάξη, βγάλαμε και φωτογραφίες για να κάνουμε αντιστοίχηση και να βλέπουν όχι μόνο τον κανόνα ως πρόταση αλλά και ως εικόνα.