Μαθηματικά: αριθμός 8

Συνεχίζουμε με δραστηριότητες και φύλλα εργασίας για τον αριθμό 8.

Ακολουθώντας την διαδικασία που κάναμε και για τον αριθμό 1, τον αριθμό 2, τον αριθμό 3, τον αριθμό 4, τον αριθμό 5,τον αριθμό 6 και τον αριθμό 7.

Βρήκα στο σχολείο ένα παζλ αριθμών, που υπάρχουν (φαντάζομαι) και στα τζάμπο και τα κόλλησα σε σειρά, αφαιρώντας όμως το εσωτερικό τους που δείχνει τον αριθμό. Σκοπός μου είναι, σε κάθε αριθμό να συμπληρώνουμε το αντίστοιχο κομμάτι, αφού πρώτα έχουμε δουλέψει τουλάχιστον 1 βδομάδα κάθε αριθμό με ασκήσεις και δραστηριότητες.

Τοποθετώντας τον αριθμό 8 στο σωστό παζλ, ξεκινήσαμε με το πιο απλό πραγματάκι. Να δείξουμε όλοι μας 8 δαχτυλάκια. Και το κάναμε όλοι. Ύστερα ζήτησα από τα παιδιά, να ακολουθήσουν με το δάχτυλό τους τον αριθμό 8 για να καταλάβουν την κίνηση που κάνουμε για να τον γράψουμε.

Ψάξαμε να βρούμε, να αναγνωρίσουμε και να κολλήσουμε τον αριθμό 8 από σελίδες περιοδικών, πάνω στην καρτέλα των αριθμών, η οποία περιέχει τους αριθμούς χωρισμένους σε κουτάκια, έτσι ώστε να μπορούμε να κολλάμε κάθε φορά τον αριθμό που ψάχνουμε.

Και έτσι συμπληρώσαμε το κουτάκι με τον αριθμό 8 με όσα 8 βρήκαμε στις σελίδες του περιοδικού.

   

Συνεχίσαμε με ασκησούλα αναγνώρισης και κατασκευής διάταξης και αναγνώρισης των συμβόλων των αριθμών απο το 1 εώς το 8. Στις πρώτες δυο εικόνες βλέπετε κατασκευή διάταξης αζπό το 1 εώς το 8 με βάση τους αριθμούς σαν σύμβολα.

 

Στις επόμενες δύο εικόνες βλέπετε κατασκευή διάταξης από το 1 εώς το 8 με βάση τους αριθμούς σαν σύμβολα αλλά και με βάση την πληθικότητα. Τα παιδιά καταφέρνουν να μετρήσουν τα αντικείμενα και να βάλουν σε σωστή διάταξη τους αριθμούς με τα αντικείμενα.

 

Τέλος, ζήτησα από τα παιδιά να φέρουν απο 8 τουβλάκια και μαρκαδόρους και να κατασκευάσουν, αυτή τη φορά, τον αριθμό 8.

       

Οι ασκήσεις που ακολούθησαν για την αναγνώριση και τη γραφή του συμβόλου – αριθμού 8 όλη τη βδομάδα, είναι οι επόμενες.